Universidad de Lima

El 18 de marzo, la revista Cosas conversó con Óscar Quezada Macchiavello, rector de la Universidad de Lima, en relación a los desafíos tecnológicos y académicos que se superaron durante el 2020. Quezada destacó que la Universidad entiende la importancia del trabajo docente que se ha visto inmerso en el uso de nuevas tecnologías, las que permiten a los alumnos vivir una experiencia de aprendizaje virtual. El rector finalizó señalando que este 2021 las universidades tienen el reto de diversificar recursos, herramientas y metodologías.

El lunes 8 de marzo, el Servicio Alemán de Intercambio Académico (DAAD), la Conferencia de Rectores Alemanes (HRK), la Universidad de Saarland (Alemania) y la Universidad de Alicante (España), en cooperación con la Fundación Alexander von Humboldt, realizaron la presentación virtual del libro Handbook of Higher Education in Latin America: Deans' Views and Overviews, en el que participó nuestra vicerrectora Patricia Stuart Alvarado, fruto de la Beca que obtuvo del 2014 al 2015 como decana de la Facultad de Ciencias Empresariales y Económicas (FCEE) de la Universidad de Lima.

El 3 de marzo, en el comentario económico de RPP, Pedro Grados Smith, director de la Carrera de Economía de la Universidad de Lima, comentó las nuevas reglas dictadas por el Minedu para el funcionamiento de los colegios privados. El economista mencionó el informe de la Asociación de Colegios Privados de Lima, que indica que, en el 2020, 5 mil colegios cerraron, y al final del mismo año, 3 mil colegios más clausuraron debido a la pandemia.

Para ver el comentario económico de RPP, clic aquí.

Las universidades aceleraron su transformación digital durante el 2020 a consecuencia de la pandemia y la Universidad de Lima priorizó la interacción entre alumnos y docentes. La revista Somos, en su edición especial del 27 de febrero, destacó la gestión de la Ulima por adaptarse ante la crisis y permitir que sus alumnos continúen las clases a través de la virtualidad, desde sus respectivas ciudades de procedencia y sin desligarse de sus familias.

El MBA de la Escuela de Posgrado de la Universidad de Lima se ha convertido en miembro del principal organismo de negocio en el mundo: el Consejo de Acreditación de Escuelas y Programas de Negocios (Accreditation Council for Business Schools and Programs-ACBSP).

La pandemia ha cambiado la educación en el mundo y la Universidad de Lima supo cómo superar este reto a través del uso de diferentes plataformas tecnológicas. El miércoles 24 de febrero, el diario El Comercio detalló las herramientas que utiliza la Universidad y las que implementará próximamente para mejorar continuamente en sus servicios.

Para ver el informe de El Comercio, clic aquí.

El proyecto educativo InnovaT ha publicado su boletín informativo de febrero de 2021, que lleva como subtítulo “¿Qué hay de nuevo entre nuestros continentes?”. Cofinanciado por el programa Erasmus+ de la Unión Europea, InnovaT fomenta la innovación en los enfoques de enseñanza y aprendizaje e impulsa la modernización en los centros de educación superior de Chile y Perú, entre los que destaca la Universidad de Lima.

Del 26 al 28 de enero, la Universidad de Lima, como parte del proyecto internacional Erasmus+ “Change the Climate: Assuring the Quality of Environmental Strategies in Latin-American Higher Education (QualEnv)”, realizó el workshop “Identifying education strategies for sustainability”, por el cual recibió las felicitaciones por parte de directivos del programa de la Unión Europea.

Webometrics, el principal ranking global de universidades en cuanto a impacto web, ha ubicado a la Universidad de Lima como una de las tres principales en este rubro en nuestro país.

El 22 de enero, El Comercio publicó una nota sobre los nuevos retos que enfrentarán los centros de estudio superior en el 2021. En conversación con Juan Carlos García, decano de la Facultad de Comunicación de la Universidad de Lima, éste dijo que el nuevo modelo no puede centrarse en el docente; en la modalidad virtual las clases deben tener como protagonistas a los alumnos y mantener la participación constante con actividades y proyectos.

El 22 de enero, Juan Carlos García, decano de la Facultad de Comunicación de la Universidad de Lima, hizo un balance para el diario El Comercio sobre las lecciones aprendidas en 2020 respecto a la virtualidad de las clases y actividades organizadas por la Ulima. García señaló que la calidad del aprendizaje se adaptó al entorno virtual, pero en este nuevo escenario el docente cumple un rol de curador de contenidos y mediador en la creación de experiencias pedagógicas significativas.

El 20 de enero, Pedro Grados Smith, director de la Carrera de Economía de la Universidad de Lima, analizó, en el comentario económico de RPP, el informe realizado por el Grupo Educación al Futuro (GEF). De acuerdo con las cifras, 5 mil colegios privados de los 25 mil que hay a nivel nacional, quebraron en el 2020. Grados señaló que, en agosto del 2020, más de 200 mil alumnos se trasladaron de colegios privados al sector público. 

Para ver el comentario económico de RPP, clic aquí. 

Más de 750 directivos de 50 universidades de América Latina respondieron al desafío de imaginar y construir la nueva normalidad en la educación superior. Ellos participaron en un programa virtual de intercambio de conocimientos y experiencias sin precedentes, organizado por la Asociación Columbus, con la disertación de expertos de distintos países. Como líderes institucionales, les permitirá trazar una hoja de ruta para los próximos años en áreas prioritarias para las universidades de la región.

El jueves 12 de noviembre, la Cátedra UNESCO en Comunicación y Cultura de Paz y la Facultad de Comunicación de la Universidad de Lima organizaron el conversatorio virtual "Educación y comunicación: escenarios en pandemia", en el que tres grupos de investigadores del Grupo de Investigación en Comunicación y Educación del Instituto de Investigación Científica (IDIC) mostraron sus más recientes estudios.

Como una iniciativa para incentivar la pasión por el cine desde las aulas de educación básica regular, el Fondo Editorial de la Universidad de Lima presentó el libro Mirador de ilusiones, escrito por el docente Jorge Eslava. El sábado 21 de noviembre, la revista Somos del diario El Comercio realizó una reseña de este título que contiene una selección de 200 películas de todas las épocas.

Para leer la reseña de Somos, clic aquí.
 

La transición del colegio a la universidad implica una serie de cambios en los que las responsabilidades del estudiante aumentan junto con su independencia. El sábado 21 de noviembre, la revista Somos del diario El Comercio conversó con Beatriz Canessa, jefa del Departamento de Psicología de la Dirección de Bienestar de la Universidad de Lima, quien brindó consejos a los padres para asegurar un máximo provecho y una mejor transición del joven estudiante a esta nueva etapa.

El 18 de noviembre, Alexandre Almeida, director de la Carrera de Ingeniería Civil de la Universidad de Lima, ofreció una ponencia sobre el desarrollo de capacidades profesionales a través del programa Virtual Design and Construction (VDC) y la metodología BIM (building information modeling) en la conferencia virtual "Incorporación del BIM en el control gubernamental", organizada por la Escuela Nacional de Control.

El 20 de noviembre, el diario El Comercio conversó con Eduardo del Solar, director del MBA de la Escuela de Posgrado de la Universidad de Lima, sobre las oportunidades que ofrece cursar el MBA en nuestra Casa de Estudios. Del Solar indicó que el alumno puede obtener un doble grado por la Universidad de Queensland (Australia). Explicó que, al optar por el segundo grado, el estudiante estudiará 10 meses en Australia y 12 meses en Perú, además podrá trabajar durante el verano y participar de un ambiente laboral multicultural.

El 18 de noviembre, el diario Perú21 conversó con Jorge Eslava, escritor y docente del Programa de Estudios Generales de la Universidad de Lima, sobre Mirador de ilusiones, su obra más reciente. El autor busca incentivar el cine como herramienta de educación entre los más jóvenes. En la entrevista, Eslava menciona que el cine, como la música, es una manifestación muy común entre los jóvenes y puede servir en la enseñanza de la historia o del arte.

El sábado 31 de octubre, la Carrera de Ingeniería de Sistemas de la Facultad de Ingeniería y Arquitectura organizó el III Foro Experiencias Educativas Innovadoras, un evento orientado a que los docentes de la Universidad de Lima adquieran experiencias de enseñanza a través de la plataforma Blackboard.

Ante la actual situación política del país, la Universidad de Lima exige:

QS Top Universities, una de las principales clasificadoras de universidades del mundo, destaca a la Universidad de Lima entre los 150 mejores centros de estudios superiores de Latinoamérica en su ranking de 2021, subiendo 40 posiciones con respecto al 2020. Esta posición refleja la calidad y excelencia de nuestro modelo educativo, nuestro compromiso con impulsar la investigación y nuestra vocación por inculcar conocimientos, competencias y valores que permiten una inserción ráp

El cine es un lenguaje que interpela las emociones del espectador, lo acerca a otras visiones y genera reflexiones, por lo que puede ser sumamente relevante en el aprendizaje y desarrollo de una persona.