Universidad de Lima

Se plantea elaborar un texto para el curso de Historia del Perú Contemporáneo del Programa de Estudios Generales. Desde el punto de vista curricular, la tendencia mundial de las instituciones de nivel superior es contar con textos universitarios que no solo respondan a los objetivos de las diferentes asignaturas, áreas o cátedras, sino que también sean elaborados por los propios docentes que, de modo directo y cotidiano, están en estrecha y permanente vinculación con los estudiantes en el aula.

El presente proyecto intenta realizar un estudio sobre las transformaciones del lenguaje político de los agentes sociales y políticos peruanos que acompaña el proceso de introducción de la modernidad en la historia nacional. Cronológicamente, se centra en el período que abarca entre 1808 y 1896, con énfasis en la fase de ruptura marcada por las independencias y que define en el Perú el lenguaje político social de la conformación de la República y la nación peruana.

La investigación busca analizar dos aspectos interrelacionados con respecto al uso y apropiación del espacio en la ciudad de Lima. Primero, la configuración del espacio público en nuestra urbe, especialmente las calles, y el efecto que tiene sobre la apropiación de la ciudad por parte de sus habitantes y las condiciones que moldean las vivencias comunitarias y ciudadanas. Segundo, la identidad territorial de los limeños y limeñas, es decir, cuáles son los territorios y espacios con los que se identifican, qué características tienen y hasta qué punto contribuyen a integrar a la ciudad.

La Convención sobre los Derechos del Niño, adoptada por la Asamblea General de las Naciones Unidas el 20 de noviembre de 1989, ha ejercido una notable influencia en la vida cotidiana de los niños. El reconocer el derecho a la opinión de los niños en todo proceso judicial y administrativo, la participación de los niños en procesos electorales en los colegios y en la sociedad civil, la constitución de asociaciones de menores de edad y el conocimiento de sus derechos son algunos de los cambios que han sucedido en la infancia en los últimos años.

Transcurrida la primera década del siglo XXI, se acentúa una tradicional tendencia a la ruptura de la memoria histórica colectiva de los habitantes del Perú, en especial entre los jóvenes. La fuerza de los medios electrónicos y de la imagen por sobre la palabra escrita condiciona una conducta centrada en el presente y con escasos nexos con el pasado inmediato. Esta investigación busca recoger el testimonio de veinte protagonistas del siglo pasado en el Perú, mayores de 75 años, considerando diversas áreas del saber, la creatividad y la experiencia vital.

El interés por conocer la evolución de los ecosistemas o las manifestaciones de la naturaleza a través de fenómenos destructivos existe desde inicios del siglo XX pero se han tratado de esfuerzos aislados y generalmente vinculados a otros ámbitos como la Historia Económica, Agraria o Urbana. El presente proyecto gira alrededor de la necesidad de identificar el marco teórico dentro del cual se desenvuelve la reflexión académica contemporánea en el ámbito de la Historia Medioambiental.

En la última década, el Perú ha vivido lo que se conoce como el dilema urbano: ha crecido económicamente, pero también lo ha hecho la violencia urbana justamente ahí donde se creció. Un factor adicional hace esta relación más compleja: el fuerte nivel de desigualdades y la pobreza. La literatura reciente ha dejado de explicar el aumento de la violencia por la pobreza y la falta de Estado y leyes duras. Más bien, el enfoque apunta a estudiar el dilema urbano a partir del efecto particular que tienen las desigualdades.

Mediante el presente trabajo, se busca analizar y clasificar todas las Constituciones que tuvo el Perú a lo largo de su historia Republicana. A parte de su finalidad didáctica, lo que se busca con el trabajo es graficar las tendencias políticas predominantes en el momento de vigencia de las constituciones, identificando y dando a conocer los cambios, influencias, aportes, aciertos y desaciertos e innovaciones que cada una de ellas trajo a la vida política y social de nuestra nación.

Este proyecto indaga en las nociones de legitimidad política que dan significado a los procesos históricos relacionados con la elaboración de la modernidad en el Perú y, más particularmente, con los móviles sociales relativos al establecimiento y la consolidación de la independencia y el republicanismo como formas de cultura política durante el siglo XIX. Ciudadanía y democracia engloban en gran parte estas nociones de modernidad que nos permitirían conocer este proceso.

La investigación incluye a dos grupos de informantes que enriquecerán significativamente el estudio ya realizado. En primer lugar, una muestra de aquellas autoridades y funcionarios (especialmente municipales) que juegan un rol fundamental en la concepción, diseño y supervisión de los espacios públicos de la ciudad. En segundo lugar, un grupo selecto de expertos en el área de urbanismo y espacio público de la ciudad de Lima. Esto permitirá comparar las expectativas de cada sector y los asuntos en los cuales se podrán establecer consensos.

Con esta investigación se busca explicar —en el espacio de la ciudad de Lima y la cuenca de la que es parte— cómo la noción y características de la propiedad y de los propietarios, que leyes y manuales han delimitado con absoluta claridad, no necesariamente se han cumplido en los hechos. Se quiere mostrar una realidad en la que los propios pobladores, en sus prácticas cotidianas y con sus intereses concretos, han dado connotaciones específicas a una realidad de bienes y usos muy dinámica y cambiante.