Universidad de Lima

Alumnos voluntarios de la Universidad de Lima participaron en la iniciativa “Sembrando conocimiento en el hogar Ciudad de los Niños de la Inmaculada”, casa de la Orden de Hermanos Franciscanos Capuchinos en San Juan de Miraflores, organizada por el Centro de Sostenibilidad (Responde Ulima).

La XVI Conferencia Interamericana de Educación Matemática, realizada en la Universidad de Lima, reunió a prestigiosos exponentes internacionales de la educación matemática, destacó el diario El Comercio en su sección “Piqueo Universitario” del formato impreso. El evento contó con expositores académicos e investigadores de más de veintiocho países.

Para leer la nota en el diario El Comercio, clic aquí.

La jornada de clausura de la XVI Conferencia Interamericana de Educación Matemática (XVI CIAEM), organizada por la Universidad de Lima y el Comité Interamericano de Educación Matemática, se realizó el 4 de agosto. Después de 57 años este evento retornó al Perú y tuvo como sede nuestra Casa de Estudios.

Luis Carlos Arboleda, profesor emérito de la Universidad del Valle en Cali (Colombia) y profesor investigador en el Doctorado Interinstitucional en Educación Matemática de la Facultad de Educación y Pedagogía de la misma universidad, estuvo a cargo de la conferencia plenaria “Consideraciones pedagógicas sobre el uso de diagramas en la introducción de la teoría de curvas algebraicas”, realizada en el marco de la XVI Conferencia Interamericana de Educación Matemática (XVI CIAEM), realizada del 31 de julio al 4 de agosto en el campus de la Universidad de Lima.

En el marco de la XVI Conferencia Interamericana de Educación Matemática (XVI CIAEM), que tuvo lugar en Universidad de Lima, se llevó a cabo la ponencia “¿Qué nos puede ofrecer Lesson Study en línea?: experiencias chilenas en formación docente y con formadores/as de futuros profesores”, elaborada por Soledad Estrella, doctora en Didáctica de la Matemática por la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (Chile) y miembro del Instituto de Matemáticas de la Facultad de Ciencias de dicho centro de estudios.

En el marco de la XVI Conferencia Interamericana de Educación Matemática (XVI CIAEM), que se desarrolla en la Universidad de Lima del 31 de julio al 4 de agosto, se llevó a cabo la ponencia “Reflexionando sobre nuestro pasado y futuro: un libro que muestra el trabajo y la vida de Ubiratan D’Ambrosio y cómo nos ha afectado a todos”. Ubiratan D’Ambrosio fue un destacado matemático brasileño, cuyo trabajo intelectual estuvo orientado a la educación y a la historia de la matemática.

El Grupo de Investigación de Educación, Comunicación y Cultura, del Instituto de Investigación Científica de la Universidad de Lima (IDIC), organizó del 9 al 24 de junio el Ciclo de Videoconferencias: Educación matemática. Investigaciones con el modelo MTSK.

El Programa de Estudios Generales de la Universidad de Lima organizó la mesa redonda “Retos y dificultades en la enseñanza de la matemática en Latinoamérica”, que tuvo como objetivo analizar y compartir experiencias sobre la situación actual de la enseñanza matemática y los retos que esta tiene con respecto a los nuevos enfoques y los recursos aplicados en la región.

En un contexto actual donde el estudiante convive de manera natural con acceso al conocimiento, en su mayoría digitalizado, la tecnología basada en inteligencia artificial, como el ChatGPT, jugará un rol importante en el proceso educativo. Así lo señala Fernando Hoyos, director del Programa de Estudios Generales de la Universidad de Lima, en su columna de opinión publicada en El Comercio, versión impresa y digital.

El 23 de febrero se llevó a cabo el taller de inicio basado en el proyecto de investigación “Modelación matemática de la migración y acción de las células madre mesenquimales en la terapia regenerativa del tejido cardiaco infartado y su implementación en un sistema experto”, el cual estuvo organizado por el Grupo de Investigación en Métodos Numéricos y Computacionales, Computación Gráfica y Científica del Instituto de Investigación Científ

Ha transcurrido un mes del sensible fallecimiento de Jorge Pedro Tomás Chávez Salvador, quien fue catedrático y director administrativo en la Universidad de Lima. El recordado profesor dictó las asignaturas Complementos de Matemática Básica y Cálculo III en la Carrera de Ingeniería Industrial, y los cursos Propedéutica, Matemática Básica II, Álgebra Superior, Matemática Básica I, Relaciones Industriales I y Álgebra Lineal en el Programa de Estudios Generales.

La Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT) de Brasil informó acerca del evento que reunió a representantes académicos de tres países en el primer taller del proyecto “Igualdad en el Liderazgo para la Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas en América Latina”. Este evento contó con la activa participación de Nadia Rodríguez, directora de la Carrera de Ingeniería de Sistemas, y Guillermo Davila Calle, docente de la misma Carrera de la Facultad de Ingeniería y Arquitectura de la Universidad de Lima.

El miércoles 20 de octubre, la Carrera de Ingeniería de Sistemas, de la Facultad de Ingeniería y Arquitectura de la Universidad de Lima, organizó la charla “Sistema Tawa Pukllay, la matemática inca y sus nuevos aportes a la ciencia y las nuevas tecnologías”, como parte de los Miércoles de Ingeniería.

El viernes 10 de septiembre, el Programa de Estudios Generales de la Universidad de Lima realizó el conversatorio “COVID en el Perú: preguntas, datos y análisis”, como parte de las charlas “Cavilando con café”, a cargo de las investigadoras Roxana López y Edith Seier.

Debido a la actual pandemia de COVID-19, y a las medidas que esta ha obligado a tomar a nivel educativo, el viernes 20 de agosto el Programa de Estudios Generales de la Universidad de Lima realizó el webinar “La virtualidad en la enseñanza de las matemáticas”, una actividad virtual dirigida a los profesores investigadores latinoamericanos en el área de la docencia en las matemáticas.

El 21 de agosto, Marco Loret de Mola, creador de MatLab Perú y graduado de la Carrera de Administración de la Universidad de Lima, fue entrevistado en el diario Perú21 acerca de sus inicios con las matemáticas y cómo su pasión por enseñar lo ha convertido en un referente en el análisis de cifras de contagios por la COVID-19. A la fecha, Loret de Mola ha publicado más de 120 videos durante el estado de emergencia explicando a la población sobre los índices de contagio y cuenta con más de 77.000 suscriptores en su cuenta MatLab en Youtube.

Roxana López Cruz, doctora en Matemáticas por la Universidad Estatal de Arizona (Estados Unidos) e investigadora del Instituto de Investigación Científica de la Universidad de Lima (IDIC), presentó el 11 de agosto la exposición virtual "Modelos SIR con retardo para enfermedades infecciosas" en el seminario MatBio-UTEM, organizado por el Departamento de Matemáticas de la Universidad Tecnológica Metropolitana (Chile). El modelo SIR es una herramienta que realiza predicciones y cálculos de diversa índole de una enfermedad.

El 23 de abril, Andina destacó el proyecto elaborado por los egresados de la Universidad de Lima que integran la startup Superminds junto a la Municipalidad de Lima, el cual busca brindar refuerzo gratuito de clases escolares en materias como comprensión lectora y matemáticas. Esta iniciativa busca apoyar y reforzar el aprendizaje de niños de sexto grado de primaria a través de sesiones virtuales.

La formación docente es la base del crecimiento educativo en cualquier parte del mundo. En Perú, lamentablemente, se encuentra relegada en la lista de prioridades para el Estado. Preocupados por esta situación, investigadores de la Universidad de Lima vienen trabajando en un estudio que busca conocer, describir y comprender el conocimiento de un profesor de la ciencia exacta.

El 11 de octubre, el equipo de investigadores conformado por Elizabeth Advíncula, Marisel Beteta, José Carlos León e Isabel Torres realizaron el Taller de Uso de GeoGebra, como parte del estudio que desarrollan con apoyo del Instituto de Investigación Científica de la Universidad de Lima. La muestra permitió reforzar la hipótesis del proyecto e introducir a los participantes y futuros docentes en la aplicación de herramientas tecnológicas. La sesión se llevó a cabo en el aula 401 del Edificio R.

El 20 de septiembre, Jhony Alexander Villa-Ochoa, doctor e investigador de la Universidad de Antoquia (Colombia), dictó una conferencia invitado por el Instituto de Investigación Científica de la Universidad de Lima (IDIC). En su visita, habló del razonamiento a través del estudio de la covariación. Al evento asistieron estudiantes de institutos pedagógicos y docentes de matemáticas de nivel primario y secundario.

Además de docente de la Carrera de Ingeniería Civil en la Universidad de Lima, Francisco León Trujillo es un investigador de primera fila, cuya reciente publicación, Elementi di Geometria Affine ed Euclidea, fue editada y presentada en Italia en septiembre de 2018, para la Universidad de Roma La Sapienza y la Universidad de Roma Tres.

José Carlos León, Isabel Torres, Elizabeth Advíncula y Marisel Beteta, docentes del Programa de Estudios Generales de la Universidad de Lima, se encuentran ejecutando una propuesta de innovación didáctica centrada en el aprendizaje de la parábola y dirigida a profesores de educación secundaria.

El 24 de abril, el diario Perú 21 compartió una entrevista realizada a Dhavit y Divapati Prem, egresados de las carreras de Ingeniería de Sistemas y Administración, respectivamente. Ellos crearon Yupana Inka, una nueva metodología de aprendizaje más amigable, en donde el objetivo principal es aprender jugando. Esta técnica innova al incorporar elementos ancestrales de la cultura inca, de tal manera que el aprendizaje se da con un componente histórico de fondo. 

Del 31 de julio al 4 de agosto de 2017, la Universidad de Lima fue sede de la edición 31 de la Reunión Latinoamericana de Matemática Educativa (Relme 31), evento que se llevó a cabo por primera vez en nuestro país. Este encuentro, organizado anualmente por el Comité Latinoamericano de Matemática Educativa (Clame), busca reunir a docentes e investigadores para discutir tendencias, resultados de investigaciones y nuevas herramientas relacionadas con la enseñanza de las matemáticas.

La Agencia de Noticias Órbita informó sobre la charla ofrecida por León Trahtemberg, miembro del Consejo Nacional de Educación, durante la Reunión Latinoamericana de Matemática Educativa (Relme 31), realizada en la Universidad de Lima del 31 de julio hasta el 4 de agosto.

Durante el evento, Trahtemberg enfatizó la importancia de que los maestros no penalicen a los estudiantes por sus errores y, en cambio, conviertan a estos últimos en elementos de aprendizaje.