Experiencias del proceso de adquisición de competencias investigativas en la Carrera de Ingeniería Civil de la Ulima, publicadas en revista Q1

Los investigadores Alexandre Almeida Del Savio, Ludy Cáceres Montero y Katerina Galantini Velarde publicaron el artículo “A Methodology for Embedding Research Competencies in an Undergraduate Civil Engineering Program” en la última edición del International Journal of Engineering Education (IJEE) (H-Index: 50 y Q:1), indexado por Scopus y Web of Science.

El estudio tuvo como objetivo presentar la metodología del Programa de Implementación Gradual de Competencias Investigativas (MGI), a partir del caso de estudio desarrollado con los estudiantes de Ingeniería Civil de la Universidad de Lima. Dicha metodología permite la adquisición y consolidación de estas competencias de forma incremental y progresiva, a lo largo del avance del currículo, así como también la evaluación de este proceso formativo.

Siendo así, el mecanismo de implementación se basó en introducir a los estudiantes en diferentes ejercicios de investigación, según su semestre académico, mediante el desarrollo de actividades de tipo exploratorio, descriptivo y explicativo.

Los resultados indicaron que el Programa MGI mejoró el nivel de adquisición de algunas competencias investigativas en los estudiantes hasta un 85%. Con ello, se concluyó que es posible estandarizar una metodología para el desarrollo, mejoramiento y evaluación de dichas competencias, adquiridas a través de ejercicios de investigación.

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